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b'Ao se falar de Filosofia para crian\xe7as parece algo imposs\xedvel, pois somos acostumados a relacionar Filosofia com conceitos complexos e textos totalmente te\xf3ricos. Algo distante do mundo das crian\xe7as. Na verdade, Filosofia com crian\xe7as ainda \xe9 um tema n\xe3o muito conhecido e pouco discutido, s\xe3o poucas as escolas que permitem fazer esta reflex\xe3o e a inclus\xe3o da disciplina no curr\xedculo. Ao pensarmos Filosofia com crian\xe7as temos que desvincular da ideia de hist\xf3ria da filosofia, o objetivo desta \xe9 inserir as crian\xe7as dentro do processo filos\xf3fico e lav\xe1-las a pensarem o seu dia a dia a partir do m\xe9todo filos\xf3fico. O pioneiro desta proposta \xe9 um fil\xf3sofo norte-americano chamado Mathew Lipman, que na d\xe9cada de 60 desenvolveu um programa de ensino chamado de Filosofia para crian\xe7a, tendo em vista o desenvolvimento do pensar bem da crian\xe7a, por isso tamb\xe9m conhecido como Educa\xe7\xe3o para o Pensar. A perspectiva de Lipman, portanto, \xe9 introduzir a crian\xe7a desde cedo ao pensamento filos\xf3fico para que elas possam construir, desde a inf\xe2ncia, um pensamento cr\xedtico, reflexivo e investigativo. A partir desta perspectiva este livro busca a constru\xe7\xe3o do pensar bem atrav\xe9s das f\xe1bulas e atividades que procuram fazer refletir as pequenas coisas do dia a dia.'