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b'O advento da pandemia, causada pelo novo coronav\xedrus em 2020, gerou a necessidade da implanta\xe7\xe3o de umEnsino Remoto Emergencial em todo o mundo, para todos os n\xedveis de ensino. Assim, professores e alunos foram praticamente obrigados a migrar de um ensino presencial para um ensino virtual online.Esta forma de ensino foi muito importante em um primeiro momento, contudo, no decorrer dessas aulas online, surgiram novos desafios: al\xe9m dos problemas iniciais de capacita\xe7\xe3o docente para o desempenho dessa nova modalidade de ensino e da adapta\xe7\xe3o das aulas para o formato online, houve tamb\xe9m problemas com conex\xe3o e falta de equipamentos tecnol\xf3gicos. E, hoje, h\xe1 mais de um ano atuando no Ensino Remoto Emergencial, urge a necessidade de melhorar o engajamento dos alunos e a participa\xe7\xe3o destes, sendo preciso recorrer a mais ferramentais tecnol\xf3gicos de forma a tornar os Ambientes Virtuais de Aprendizagem e as aulas s\xedncronas mais atrativos, din\xe2micos e interativos, transitando para uma educa\xe7\xe3o digital de qualidade. Nessa perspectiva, n\xf3s, tamb\xe9m autoras do Livro Tecnologias M\xf3veis: aplicativos e redes sociais inovando o ensino da Matem\xe1tica das s\xe9ries iniciais ao ensino superior, elaboramos este trabalho com objetivo de compartilhar conhecimentos sobre o passo a passo do uso de algumas ferramentas tecnol\xf3gicas de uso livre, que compreendem as seguintes plataformas: Kahoot!, Mentimeter e Quizlet, que permitem o aprendizado de forma gamificada. E, ainda, um tutorial sobre como realizar a instala\xe7\xe3o e a grava\xe7\xe3o de aulas por meio do OBS Studio. Assim, esperamos que o ferramental apresentado aqui seja \xfatil aos nossos leitores, e que, de fato, contribuam para melhorar a qualidade das aulas, sejam estas no ensino online, h\xedbrido ou presencial.'