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b'Este libro re\xfane relatos pedag\xf3gicos de estudiantes de segundo semestre de la Licenciatura en Educaci\xf3n Primaria Intercultural Pluriling\xfce y Comunitaria, construidos desde sus primeros ejercicios de indagaci\xf3n en contextos comunitarios. A trav\xe9s de una mirada investigativa y decolonial, las y los normalistas narran c\xf3mo la lengua, la cultura y el territorio se convierten en fuentes de aprendizaje y formaci\xf3n docente. Estas voces j\xf3venes muestran que ense\xf1ar implica escuchar, dialogar con la comunidad y reconocer los saberes locales como conocimiento leg\xedtimo.'
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