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b'En esta obra se expone la importante evoluci\xf3n experimentada por laense\xf1anza primaria a lo largo del siglo XIX en Jerez. De formapormenorizada, se nos ofrece una panor\xe1mica que se inicia en los primerosa\xf1os de la centuria, cuando la ense\xf1anza privada la impartieron dosinstituciones de acogida de menores, creadas en el siglo XIX que ense\xf1abanpor caridad y cuyo programa educativo consist\xeda solo en leer, escribiry memorizar la doctrina cristiana.A medida que la centuria avanzaba, las escuelas ampliaron las asignaturas yofrec\xedan el programa de la ense\xf1anza primaria elemental y superior. Tambi\xe9nse pusieron en pr\xe1ctica diferentes m\xe9todos de ense\xf1anza. La Constituci\xf3nde 1869 permiti\xf3 la libertad de culto y la libertad de centros docentes,y se produjo un aut\xe9ntico \xabdesembarco\xbb de \xf3rdenes religiosas docentes.Se trata, pues, de un recorrido minucioso por escuelas, maestros y maestras,alumnos y alumnas, por los servicios de inspecci\xf3n, por la conducta de lospropios maestros, por la econom\xeda del gremio, en una ciudad, Jerez, divididaentre los grandes propietarios, los exportadores de vinos y la aristocracialocal, por un lado; y, en el otro extremo, las clases populares, en su mayor\xedamuy empobrecidas. En este itinerario, el autor profundiza en la lucha de susprotagonistas por la defensa y consecuci\xf3n de la libertad y la dignidad.'