b'Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios, Autores Varios'
b'Evaluaci\xf3n e intervenci\xf3n neurocognitiva en ni\xf1os y ni\xf1as con dificultades comportamentales'
b'Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia'

Libro disponible en 5 dias hábiles.

Páginas: 162
Precio: 725.0
Estado: b'Nuevo'
Peso: 0.279 kgs.
ISBN: b'9789587602494'

b'Este libro expone el efecto de la implementaci\xf3n de un programa de intervenci\xf3n dirigida a poblaci\xf3n infantil, que presenta un conjunto de dificultades comportamentales, y que pertenecen a sectores sociales vulnerables de la ciudad de Neiva. La obra se fundamenta en el contexto de las investigaciones realizadas a nivel mundial, latinoamericano y nacional sobre programas de evaluaci\xf3n e intervenci\xf3n enfocados en disminuir d\xe9ficits comportamentales, que permitan una mejor adaptaci\xf3n de los ni\xf1os a los diferentes \xe1mbitos de su vida cotidiana. En este sentido, uno de los constructos m\xe1s estudiados en relaci\xf3n con las dificultades del comportamiento es la cognici\xf3n social, principalmente el dominio de la Teor\xeda de la Mente (ToM) que, explica desde el punto de vista cognitivo, las deficiencias emocionales y comunicativas en situaciones socialesy las dificultades manifiestas en poblaci\xf3n con diagn\xf3stico de trastornos asociados a sintomatolog\xeda comportamental, como el trastorno disocial de la conducta (tdc) y el trastorno por d\xe9ficit de atenci\xf3n e hiperactividad (tdah). El libro comienza con la presentaci\xf3n del desarrollo hist\xf3rico y la conceptualizaci\xf3n de los trastornos en cuesti\xf3n; posteriormente, se describen las caracter\xedsticas familiares, cl\xednicas, adaptativas; as\xed como, el funcionamiento ejecutivo y de la cognici\xf3n social en ni\xf1os y ni\xf1as participantes del programa de intervenci\xf3n. Finalmente, se presentan los resultados y contribuciones del estudio al conocimientoy a la pr\xe1ctica en el \xe1rea.'