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b'El s\xedmbolo como caracter\xedstica de la misma condici\xf3n humana orienta el intelecto hacia la trascendencia, hacia un lenguaje que escapa, por elevaci\xf3n, de la simple significaci\xf3n de las palabras. En este ensayo de car\xe1cter te\xf3rico y pr\xe1ctico, se recupera una interpretaci\xf3n del arte (en este caso la literatura) desde la que su funci\xf3n est\xe9tica se enriquece con la m\xfaltiple valoraci\xf3n de la simbolog\xeda en acci\xf3n. Las cuatro dimensiones del texto aqu\xed propuestas, la literal, la aleg\xf3rica, la \xe9tica y la simb\xf3lica componen un todo, en las que el lector ve la materia de un cl\xe1sico, de nido como un texto para todos los tiempos. Es innegable que cada una de esas dimensiones opera de manera jer\xe1rquica, ya que un texto que niega la dimensi\xf3n literal obtura la presencia de las otras.Con un car\xe1cter pedag\xf3gico a la vez que te\xf3rico, Est\xe9tica del s\xedmbolo recupera una antigua tradici\xf3n de lectura que no inhabilita otras lecturas, pero que proporciona la llave para abrir una lectura diferente de muchas obras literarias.'