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b'Esta obra tem por objetivo analisar as etapas do est\xe1gio de estudante para a forma\xe7\xe3o profissional. As exig\xeancias profissionais do mercado de trabalho na sociedade contempor\xe2nea concorrem para que os diversos cursos superiores e profissionalizantes incluam em seu conte\xfado program\xe1tico atividades te\xf3rico-pr\xe1ticas para que os estudantes concluam seus estudos com trabalhos e tarefas cada vez mais complexos, neles envolvendo procedimentos que harmonizem a teoria \xe0 pr\xe1tica.\nTexto de contracapa: Apurou-se que os centros educacionais, principalmente aqueles voltados para o ensino superior, t\xeam se omitido nas suas fun\xe7\xf5es de coordena\xe7\xe3o e acompanhamento. No decorrer da pesquisa foi poss\xedvel entender: se as raz\xf5es das substitui\xe7\xf5es dos trabalhadores empregados por estagi\xe1rios, a baixa qualidade dos acompanhamentos e avalia\xe7\xf5es foram os motivos que ocasionaram o crescente aumento de estagi\xe1rios no mercado formal de trabalho e o seu desvirtuamento. A aus\xeancia ou inexist\xeancia das etapas de coordena\xe7\xe3o e acompanhamento propugnou-se pela descaracteriza\xe7\xe3o do instituto. Ap\xf3s an\xe1lise das diversas opini\xf5es registradas no marco te\xf3rico, afirma-se ser o car\xe1ter central do est\xe1gio para a forma\xe7\xe3o profissional a sua rela\xe7\xe3o e efetiva aplica\xe7\xe3o pr\xe1tica da teoria acad\xeamica devidamente acompanhada e supervisionada. Concluiu-se que o est\xe1gio profissional n\xe3o pode ser encarado como uma tarefa burocr\xe1tica a ser cumprida sob aspecto formal, pois muitas vezes \xe9 desvalorizada pela entidade concedente. Deve, ent\xe3o, assumir a sua fun\xe7\xe3o efetivamente pr\xe1tica e revisada numa dimens\xe3o din\xe2mica e n\xe3o est\xe1tica, produtiva, profissional e de troca de conhecimentos.'