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b'La supervisi\xf3n es, como todo espacio relacional, el encuentro entre aquel o aquellos a quienes se les reconoce un saber y aquellos otros que desean acceder al mismo y exponen sus pr\xe1cticas para profundizar en su desarrollo. No solo la transmisi\xf3n de un saber sino tambi\xe9n un lugar de creaci\xf3n de saber y conocimiento.No siempre entendida as\xed, muchas veces desde una posici\xf3n de control y de un saber autoritario la supervisi\xf3n act\xfaa como control por parte de una instituci\xf3n para garantizar la ortodoxia y minimizar las cr\xedticas. En el campo del psicoan\xe1lisis la supervisi\xf3n ha sido, y quiz\xe1s siga si\xe9ndolo, un lugar de control para reunir los m\xe9ritos de acceso al reconocimiento por parte de una instituci\xf3n. El supervisor como guardi\xe1n del buen hacer y asegurar un control de lo que se hace; posici\xf3n de sometimiento muy lejana del proyecto liberador que es el psicoan\xe1lisis.Fernando Vicente nos ofrece un texto que ayuda a la comprensi\xf3n de una manera de hacer (en) el espacio de supervisi\xf3n. No es una gu\xeda m\xe1s ni pretende entrar en litigios con otras maneras de entender las pr\xe1cticas de acompa\xf1amiento en las tareas profesionales. Tampoco un intento de presentar el psicoan\xe1lisis como la incuestionable v\xeda para la pr\xe1ctica de supervisi\xf3n. El lector acceder\xe1 a muchos de los principios del psicoan\xe1lisis, sentir\xe1 la compasi\xf3n del autor con los sufrimientos de los profesionales en el desarrollo de sus dif\xedciles tareas y su apuesta concreta por ayudar en el mejor desarrollo de las mismas.Un texto que estimula la implicaci\xf3n, la reflexi\xf3n y el cambio, imprescindibles para que el espacio de supervisi\xf3n se convierta en un instrumento de transformaci\xf3n de las pr\xe1cticas y de los sujetos que en ellas participan.'