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b'En la actualidad, son contados los grupos de investigaci\xf3n que est\xe1n abocados a producir conocimiento sobre la relaci\xf3n entre saber popular y escuela. Esto demuestra que el estudio de este v\xednculo est\xe1 siendo excluido de los estudios disciplinares y, de ese modo, la academia decreta su muerte por v\xeda del silencio o lo expulsa del mapa de lo nombrable y lo lleva a la peor de las muertes, la del significante. No obstante ello, es necesario destacar que la muerte acad\xe9mica no significa la muerte real, esta relaci\xf3n sigue viviendo en la cultura del silencio, donde siempre ha estado.Este trabajo es la llave de la puerta de entrada a un territorio de conocimiento escondido o maliciosamente olvidado por la comunidad acad\xe9mico-cient\xedfica. Empezar a recorrer este territorio implica saber, desde el principio, que hay una gran cantidad de problemas que no han sido resueltos en el pasado, y que los profundos cambios que generan los procesos de globalizaci\xf3n y la sociedad de la informaci\xf3n producen nuevos problemas que tampoco tienen soluci\xf3n a\xfan. Pese a ello, es necesario destacar que algunos intelectuales, docentes y sectores populares obstinadamente siguen visitando este territorio, porque consideran que la relaci\xf3n entre saber popular y educaci\xf3n posee posibilidades y perspectivas insospechables que merecen ser explotadas.'