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b'Neste livro, apresentamos uma compila\xe7\xe3o de cinco trabalhos que abordam direta ou indiretamente o tema da aprendizagem. Todos eles fazem parte de publica\xe7\xf5es anteriores. Os tr\xeas primeiros, \xabLos Condicionantes de la Acci\xf3n Humana: El Modelo OSAR\xbb, \xabEl Aprendizaje\xbb y \xabSobre la Ense\xf1anza\xbb ("Os Condicionantes da A\xe7\xe3o Humana: O Modelo OSAR", "A Aprendizagem" e "Sobre o Ensino"), foram recentemente publicados na obra em dois volumes intitulada El Observador y su Mundo" ("O Observador e seu Mundo") (J.C. S\xe1ez Editor, 2008). Os dois \xfaltimos, La Escucha ("A Escuta") e \xabLas Modalidades del Habla y la Senda de la Indagaci\xf3n\xbb ("As Modalidades da Fala e o Caminho da Indaga\xe7\xe3o"), faziam parte do livro Actos del Lenguaje, Vol.I: La Escucha ("Atos de Linguagem, Vol. I: A Escuta"), (J.C. S\xe1ez Editor, 2007). Essa compila\xe7\xe3o foi feita para subsidiar alguns programas de forma\xe7\xe3o que foram oferecidos anteriormente, direcionados a professores de escola e, em geral, gestores educacionais. O principal deles \xe9 o Diplomado de Compet\xeancias Gen\xe9ricas para a Educa\xe7\xe3o, que foi oferecido em parceria com a Universidade do Desenvolvimento (UDD) e o Instituto de Seguran\xe7a do Trabalho (IST) ambas parcerias em Santiago/Chile.Os tr\xeas primeiros trabalhos abordam o tema da aprendizagem de maneira direta e expl\xedcita. No entanto, n\xe3o acontece o mesmo com os dois \xfaltimos. Algumas palavras s\xe3o, portanto, necess\xe1rias para justificar a inclus\xe3o destes dois \xfaltimos.'