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b'Os artigos cient\xedficos que comp\xf5em esta obra foram elaborados como Trabalhos de Conclus\xe3o de Curso por estudantes de licenciatura em Pedagogia do Centro Universit\xe1rio UNA Divin\xf3polis. Os assuntos tratados s\xe3o diversos e produzem reflex\xf5es, com bases cient\xedficas seguras, a respeito do fazer pedag\xf3gico em situa\xe7\xf5es variadas, respondendo \xe0 amplitude de \xe1reas e saberes conjugados \xe0 Pedagogia na atualidade.Tais reflex\xf5es trazem consigo discuss\xf5es a respeito de valoriza\xe7\xe3o profissional, forma\xe7\xe3o e atualiza\xe7\xe3o, direito \xe0 educa\xe7\xe3o de qualidade, al\xe9m do posicionamento assumido por pedagogos e pedagogas no ambiente de trabalho para planejar e propor a\xe7\xf5es de acordo com a realidade e a necessidade nas v\xe1rias inst\xe2ncias das pr\xe1ticas educativas.O primeiro texto discute as intera\xe7\xf5es e brincadeiras como direito de aprendizagem e media\xe7\xe3o para o ensino na Educa\xe7\xe3o Infantil. O segundo desbrava o campo de atua\xe7\xe3o da Pedagogia Hospitalar, refletindo sobre sua import\xe2ncia para a humaniza\xe7\xe3o de tratamentos prolongados de sa\xfade. E, por fim, o terceiro texto aborda a Educa\xe7\xe3o Especial e Inclusiva no contexto da escolariza\xe7\xe3o de alunos diagnosticados com Transtornos do Espectro do Autismo (TEA).Embora sejam claramente distintos em seus objetivos de pesquisa e an\xe1lise, os artigos t\xeam em comum a busca pelo descortinar de novos olhares sobre o fazer pedag\xf3gico e a necessidade de que haja cont\xednua reflex\xe3o a seu respeito para que a educa\xe7\xe3o possa fazer frente \xe0s mudan\xe7as aceleradas do mundo contempor\xe2neo.'