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b'Durante los \xfaltimos 40 a\xf1os, en Chile se han hecho esfuerzos por incrementar el acceso a la educaci\xf3n superior de los j\xf3venes de menor nivel socioecon\xf3mico y, con ello, contribuir a mejorar su calidad de vida. La incorporaci\xf3n de privados en la oferta de alternativas educacionales y la expansi\xf3n del financiamiento estudiantil por medio de becas y cr\xe9ditos han sido algunos de los caminos con los que se ha buscado asegurar el acceso de los j\xf3venes en condiciones de igualdad. Asimismo, algunas instituciones de educaci\xf3n superior han desarrollado iniciativas enfocadas en ampliar el acceso de j\xf3venes que provienen de sectores desfavorecidos y que han estado tradicionalmente marginados de estos espacios del conocimiento. Equidad en la Educaci\xf3n Superior. Dise\xf1o y Resultados de Programas de Acceso en Universidades Selectivas, profundiza en tres de estos programas institucionales, estudiando las variabilidades en sus dise\xf1os, formas de implementaci\xf3n y resultados. El Proped\xe9utico Nueva esperanza, mejor futuro de la Universidad de Santiago de Chile, que se desarrolla desde 2007; el Sistema de Ingreso Prioritario de Equidad Educativa (SIPEE), que se implement\xf3 el a\xf1o 2012 en la Universidad de Chile; y el programa Talento e Inclusi\xf3n (T+I) de la Pontificia Universidad Cat\xf3lica de Chile, que comenz\xf3 a ejecutarse el 2011 en la carrera de Ingenier\xeda de dicha casa de estudios. Junto al an\xe1lisis de estos tres programas, el libro presenta una completa revisi\xf3n bibliogr\xe1fica sobre las variables que inciden en el acceso y en el \xe9xito acad\xe9mico en la educaci\xf3n superior, adem\xe1s de una descripci\xf3n detallada sobre la matr\xedcula y el financiamiento estudiantil en Chile. Adicionalmente, el libro hace una revisi\xf3n de iniciativas similares implementadas en Estados Unidos, ofreciendo una perspectiva comparada que permite contextualizar la evaluaci\xf3n de los programas chilenos analizados.'