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b'\xbfC\xf3mo configurar la integraci\xf3n de las tecnolog\xedas digitales en la educaci\xf3n desde una dimensi\xf3n \xe9tica y humana?\nLa expansi\xf3n de las tecnolog\xedas digitales en la sociedad contempor\xe1nea reclama, una vez m\xe1s, recuperar la dimensi\xf3n \xe9tica y humana que puede quedar soslayada en experiencias mediadas tecnol\xf3gicamente bajo el apremio de construir competencias necesarias para el mundo actual y el que vendr\xe1.\n\xbfQui\xe9n est\xe1 del otro lado de la pantalla?, \xbfqu\xe9 piensa?, \xbfqu\xe9 vivencias tiene?\nSe trata de actos m\xednimos de reconocimiento de la presencia del semejante, que est\xe1 aunque no lo veamos: hay alguien detr\xe1s de la pantalla que recibe informaci\xf3n, siente, sufre, hace y construye sentidos que orientan su quehacer. Implica tambi\xe9n actos de responsabilidad colectivos e institucionales que prioricen las voces de las y los agentes, antes que al v\xe9rtigo del mercado tecnol\xf3gico.'