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Este livro mergulha na trajetória dos Institutos Federais (IFs) como política pública de transformação social e democratização do ensino. Ao longo dos capítulos, explora-se a integração curricular, o papel das políticas de acesso e permanência, evidenciando os IFs uma oportunidade de ascensão e pertencimento.A obra não apenas discute teorias educacionais, mas entrelaça experiências pessoais, apresentando reflexões que partem da vivência de uma filha de trabalhadores, que encontrou na educação pública o caminho para ressignificar sua trajetória. Da infância marcada pela distância do acesso ao ensino superior até o ingresso como servidora pública de um Instituto Federal. Uma narrativa que conecta lutas pessoais, da autora e das percepções dos co-autores, à relevância coletiva de um projeto educacional inclusivo e emancipador. Com base em autores referenciais como Paulo Freire, Gaudêncio Frigotto e Marise Ramos, o texto busca provocar uma reflexão sobre a necessidade de fortalecer os IFs como espaços de formação integral, crítica e omnilateral. Além disso, aponta para a importância de parcerias com as redes de ensino público fundamental, criando pontes que facilitem a transição dos alunos de escolas públicas e contribuam para a continuidade dos seus estudos.Entre Raízes e Asasé um convite àqueles que acreditam na educação como instrumento de transformação social, destacando que, mesmo diante de desafios, é possível construir pontes sólidas para um futuro mais justo e igualitário.