Libro disponible en 5 dias hábiles.

b'As Institui\xe7\xf5es de Ensino Superior t\xeam consolidado suas agendas de trabalho no Brasil fundamentando suas atividades de modo concentrado em estrat\xe9gias de Ensino, Pesquisa e Extens\xe3o, tradicionalmente conhecidas como trip\xe9 humboldtiano e que s\xe3o direcionadas por normativas governamentais ao longo do tempo, em contraposi\xe7\xe3o \xe0 implementa\xe7\xe3o marginal de estrat\xe9gias de internacionaliza\xe7\xe3o e assist\xeancia estudantil.\xc9 neste contexto educacional cristalizado ao longo de d\xe9cadas no pa\xeds que o presente livro vem a discutir a tem\xe1tica da assist\xeancia estudantil nas Institui\xe7\xf5es de Ensino Superior brasileiras, a qual \xe9 paradoxalmente identificada como central para viabilizar um ideal acesso e manuten\xe7\xe3o discente no ambiente acad\xeamico, a despeito de se caracterizar por uma baixa materialidade como estrat\xe9gia institucional de facto.Partindo da relev\xe2ncia que a Assist\xeancia Estudantil possui como estrat\xe9gia funcional para o desenvolvimento da miss\xe3o institucional do Ensino Superior em termos de Ensino, Pesquisa, Extens\xe3o e Internacionaliza\xe7\xe3o, este livro corrobora como um ponto de inflex\xe3o no relativo sil\xeancio administrativo existente no pa\xeds, preenchendo assim uma lacuna que leva em considera\xe7\xe3o a realidade emp\xedrica posta em pr\xe1tica.Esta obra contou com a participa\xe7\xe3o de nove pesquisadoras e pesquisadores, os quais propiciam uma imers\xe3o inicial no complexo caleidosc\xf3pio de possibilidades da Assist\xeancia Estudantil no Ensino Superior brasileiro, por meio de uma multidisciplinar leitura de estudos de caso que \xe9 permeada pelas especificidades das distintas expertises profissionais e das forma\xe7\xf5es acad\xeamicas de seusautores.Organizado em seis cap\xedtulos, este livro tem o objetivo de reunir um conjunto de pesquisas e seus respectivos pesquisadores em uma troca de ideias e experi\xeancias sobre a Assist\xeancia Estudantil no Ensino Superior, fornecendo subs\xeddios relevantes sobre a tem\xe1tica para o potencial p\xfablico leitor, composto, tanto, por interessados \xe1vidos por novas informa\xe7\xf5es e conhecimentos, quanto, por acad\xeamicos e profissionais atuantes na \xe1rea.O fundamento que fornece organicidade a esta obra coletiva, produzida a v\xe1rias m\xe3os, tem sedimenta\xe7\xe3o no paradigma ecl\xe9tico de um pluralismo te\xf3rico-metodol\xf3gico, materializando-se por meio de espec\xedficos marcos conceituais e teorias e de distintos procedimentos metodol\xf3gicos no levantamento e na an\xe1lise de dados prim\xe1rios e secund\xe1rios relacionados aos estudos de casos sobre a Assist\xeancia Estudantil no Ensino Superior.Em nome de todos os pesquisadoras e pesquisadores envolvidos na produ\xe7\xe3o desta obra, comprometidos cientificamente com os estudos sobre Gest\xe3o Universit\xe1ria, convidamos voc\xea leitor(a) para explorar conosco as discuss\xf5es apresentadas em cada um dos cap\xedtulos, pois urge a necessidade de avan\xe7armos em leituras com abordagens did\xe1ticas sobre as estrat\xe9gias para o desenvolvimento institucional do Ensino Superior.'