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b'Ensino E Aprendizagem De Evolu\xe7\xe3o Biol\xf3gica: Uma An\xe1lise Da Evolu\xe7\xe3o Conceitual No Cotidiano De Sala De Aula \xc9 Fruto Da Minha Disserta\xe7\xe3o De Mestrado, Defendida Junto \xc0 Universidade Federal Da Para\xedba Ufpb, Tem Como Cerne A An\xe1lise Da Evolu\xe7\xe3o Conceitual Do Ensino De Evolu\xe7\xe3o Biol\xf3gica Em Sala De Aula, Dentro Do Contexto Da Educa\xe7\xe3o B\xe1sica, A Partir De Estrat\xe9gias De Ensino Voltadas Para A Mudan\xe7a Conceitual.\nA Motiva\xe7\xe3o Para A Realiza\xe7\xe3o Desta Pesquisa, Que Acaba Por Justific\xe1-La, Refere-Se \xc0 Necessidade De Se Considerar A Fundamental Import\xe2ncia Que O Ensino Da Evolu\xe7\xe3o Biol\xf3gica Tem Sobre O Aprendizado Da Biologia. Portanto, Este Trabalho Foi Elaborado Com O Intuito De Levantar Dados Referentes A Ensino E Aprendizagem Da Evolu\xe7\xe3o Biol\xf3gica E \xc0s Poss\xedveis Evolu\xe7\xf5es Conceituais Ocorridas A Partir Da Utiliza\xe7\xe3o De Estrat\xe9gias De Ensino Preocupadas Em Promover A Mudan\xe7a Conceitual Por Meio Da Explicita\xe7\xe3o De Ideias Pr\xe9vias E Do Conflito Cognitivo.\nEntendemos Que A Introdu\xe7\xe3o De Dados Referentes \xc0 An\xe1lise Conceitual Da Evolu\xe7\xe3o Biol\xf3gica, Aspecto Pretendido Nesta Pesquisa Sob A \xd3tica Do Modelo De Mudan\xe7a Conceitual Como Instrumento De An\xe1lise Da Evolu\xe7\xe3o Conceitual Em Sala De Aula, Pode Contribuir Significativamente Para O Embasamento Te\xf3rico De Professores De Biologia, Visando Nortear O Ensino Da Evolu\xe7\xe3o E Viabilizar Uma Compreens\xe3o Mais Eficiente Dos Mecanismos Evolutivos; Sugerindo, Portanto, Novas Estrat\xe9gias De Ensino Que Promovam A Evolu\xe7\xe3o Conceitual.'