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Segundo o autor, as decisões sobre a organização dos conteúdos e a metodologia de ensino são decisões estritamente relacionadas aos meios para atingir certos objetivos: formar uma cidadania capaz de intervir na realidade e modificá-la com uma perspectiva democrática: uma cidadania com estratégias e atitudes que lhes permitam encarar problemas e encontrar suas soluções. A adoção do enfoque globalizador facilita que os esforços feitos ao longo da escolaridade sejam encaminhados nesta direção. Isto implica compreender e intervir em uma realidade complexa e que exige um pensamento indispensavelmente complexo. Portanto, não é uma moda passageira ou um ato de fé, mas um instrumento útil para que a prática educacional se torne um verdadeiro contexto de aprendizagem e socialização para meninos e meninas.