b'Carmelina Paba Barbosa, Guillermo Ceballos, Kelly Obispo Salazar, Kenia Melissa Munera Luque, Wendy Cervantes Perea, Mar\xeda Fernanda Cabas Manjarrez, Adriano Chiombacamga Nafital, Fabiola Rodrigues De Fran\xe7a Campos, David Felipe Vega Villa, Ubaldo Enrique Rodriguez De \xc1vila, Zuany Luz Paba Argote'
b'Emociones, inteligencias m\xfaltiples y rendimiento acad\xe9mico en universitarios'
b'Editorial Unimagdalena'

Libro disponible en 5 dias hábiles.

Páginas: 118
Precio: 539.5
Estado: b'Nuevo'
Peso: 0.138 kgs.
ISBN: b'9789587463989'

b'El rendimiento acad\xe9mico (RA), tambi\xe9n conocido como desempe\xf1o acad\xe9mico, es una variable que interesa a estudiantes de todos los niveles, a profesores, padres de familia e investigadores. Es decir, todos aquellos que son afectados en cualquier medida y dimensi\xf3n de actuaci\xf3n en el sistema educativo se interesan por esta variable, que siempre se ha tornado como desafiante para la formaci\xf3n de los j\xf3venes, especialmente los universitarios. Los autores discurren por los diferentes t\xf3picos que sugiere el t\xedtulo de la obra, presentando, inicialmente, el car\xe1cter multimodal del RA; luego, se presentan las evidencias cient\xedficas acerca de las inteligencias m\xfaltiples con sus diferentes tipos y su implicaci\xf3n con el RA; despu\xe9s, el RA, en el cual se incluyen los estilos de aprendizaje, la autorregulaci\xf3n y la teor\xeda de la emoci\xf3n; posteriormente, contin\xfaa el cap\xedtulo que vincula aspectos biol\xf3gicos tales como la preferencia circadiana o cronotipo, que incluye y explica el ciclo sue\xf1o-vigilia y el RA, as\xed como la preferencia circadiana y el desempe\xf1o cognitivo, lo cual es un factor de estudio en los \xfaltimos a\xf1os. Termina el libro con el cap\xedtulo dedicado a c\xf3mo los s\xedntomas depresivos y la ideaci\xf3n suicida intervienen en el desempe\xf1o acad\xe9mico.'