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b'Neste livro, analisam-se aspectos do pensamento da pesquisadora Emilia Ferreiro sobre alfabetiza\xe7\xe3o, com \xeanfase em suas concep\xe7\xf5es a respeito do processo de constru\xe7\xe3o do conhecimento da l\xedngua escrita, por parte de crian\xe7as, que resultam de sua pesquisa sobre a psicog\xeanese da l\xedngua escrita fundamentada na epistemologia gen\xe9tica, de Jean Piaget, e na psicolingu\xedstica, de Noam Chomsky, e que tiveram significativa repercuss\xe3o em nosso pa\xeds, a partir de meados dos anos de 1980. O tema \xe9 abordado de uma perspectiva hist\xf3rica, por meio da utiliza\xe7\xe3o de procedimentos de localiza\xe7\xe3o, reuni\xe3o e ordena\xe7\xe3o da bibliografia dispon\xedvel de e sobre Emilia Ferreiro e da an\xe1lise da configura\xe7\xe3o textual do livro Psicog\xeanese da l\xedngua escrita. A pesquisa propiciou tanto uma avalia\xe7\xe3o mais precisa da import\xe2ncia e do significado do pensamento dessa pesquisadora quanto \xe0 constata\xe7\xe3o de que a matriz invariante de seu pensamento encontra-se no livro analisado.'