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b'Hacer elogio de la educaci\xf3n lenta tiene sentido hoy y aqu\xed en tanto que representa el elogio de un modelo educativo como la pieza clave en el proceso de humanizaci\xf3n de la sociedad. El tiempo no puede colonizar nuestras vidas y las de la escuela, sino que hay que devolverlo a los ni\xf1os y ni\xf1as y al profesorado para que pueda ser un tiempo vivido plenamente y, por tanto, plenamente educativo. "M\xe1s", "antes" y "m\xe1s r\xe1pido" no son sin\xf3nimos de "mejor", y educar para la lentitud significa ajustar la velocidad al momento y a la persona.'