Libro disponible en 5 dias hábiles.

b'M\xe9s, abans i m\xe9s r\xe0pid no s\xf3n sin\xf2nims de millor. Aplicar aquesta afirmaci\xf3 a l\xb4escola i a l\xb4educaci\xf3 \xe9s una de les q\xfcestions a les quals l\xb4autor intenta donar resposta en aquest llibre en el que es replanteja el temps, no des del punt de vista organitzatiu, sin\xf3 amb la intenci\xf3 de trobar noves dimensions que donin sentit, entre d\xb4altres, a la diversitat de ritmes d\xb4aprenentatge. L\xb4educaci\xf3 lenta \xe9s un paradigma que no pret\xe9n fer les coses a poc a poc, sin\xf3 saber trobar el temps just per a cadasc\xfa i d\xb4aplicar-lo en cada activitat pedag\xf2gica. Educar per a la lentitud significa ajustar la velocitat al moment i a la persona. Fer elogi de l\xb4educaci\xf3 lenta t\xe9 sentit avui i aqu\xed en tant que representa l\xb4elogi d\xb4un model educatiu ent\xe8s com la pe\xe7a clau en el proc\xe9s d\xb4humanitzaci\xf3 de la societat. El temps no pot colonitzar les nostres vides i les de l\xb4escola, sin\xf3 que cal retornar-lo als infants i al professorat per tal que pugui \xe9sser un temps viscut plenament i, per tant, plenament educatiu.'