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In­cen­ti­var la pro­duc­ción es­cri­ta en la es­cue­la sue­le ser un pro­ble­ma pa­ra los do­cen­tes. Es­te li­bro in­ten­ta, de una ma­ne­ra sen­ci­lla, apor­tar re­cur­sos pa­ra re­sol­ver­lo. Se va­le pa­ra ello de un bre­ve mar­co teó­ri­co cen­tra­do en el concepto de in­ter­tex­tua­li­dad (des­de el pun­to de vis­ta de Ge­rard Ge­net­te) y en el de obra abier­ta (Um­ber­to Eco). Sugiere, además, propuestas prác­ti­cas que pueden fá­cil­men­te adaptarse a dis­tin­tos gru­pos.