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b'El prop\xf3sito de explicitar detalladamente en este libro formas, orientaciones y procedimientos capaces de conseguir un aprendizaje significativo para las nuevas generaciones, nace del inter\xe9s por intentar y dar una educaci\xf3n m\xe1s satisfactoria e inclusiva a muchos ni\xf1os y adolescentes. El autor tiene la convicci\xf3n de que la educaci\xf3n todav\xeda no se ha enterado de la superficialidad con que act\xfaa en los contenidos que realmente interesan a los escolares, en considerar la grandeza existente en cada alumno, y en el uso efectivo de metodolog\xedas activas para conseguirlo.Cada persona viene a este mundo con su grandeza particular y, desde la m\xe1s temprana infancia, hay que identificar y potenciar el conjunto de caracter\xedsticas y valores con los que llega y que le son propios. Obviamente, que existen condicionamientos, unos m\xe1s serios que otros, provenientes del medio familiar, escolar, social y hasta personal. No obstante, si el sistema de cada centro educativo cuenta con una diversidad de profesionales para prestar la atenci\xf3n requerida y diferencial a cada escolar, se podr\xe1n superar con \xe9xito esos condicionamientos.Creemos, que es posible, y hasta f\xe1cil, mejorar el proceso del aprendizaje si al profesorado de cada centro se le restituye la capacidad y la iniciativa de dar respuesta a implementar, por consenso y cooperativamente, las necesarias mejoras pedag\xf3gicas.'