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b'Esta obra alude a la Educaci\xf3n P\xfablica, tema de gran trascendencia, por lo cual incluye una s\xedntesis de la historia de la educaci\xf3n p\xfablica en Occidente, la que cumple una funci\xf3n introductoria que permite comprender en mayor medida los temas relacionados con el Sistema de Admisi\xf3n a la Universidad en Chile. Luego, en seis cap\xedtulos se expone una investigaci\xf3n historiogr\xe1fica original, que abarca diversos aspectos, como la Universidad de Chile durante sus inicios y el proceso de cambio que la convirti\xf3 en instituci\xf3n docente; algunos procesos de innovaci\xf3n y cambio en el examen de Bachillerato, por ejemplo los ex\xe1menes de religi\xf3n y de lat\xedn; las caracter\xedsticas del ingreso de las mujeres a la educaci\xf3n superior; las modificaciones que se produjeron al incorporarse nuevas carreras, nuevas universidades, la prueba escrita, la expansi\xf3n a provincias, la limitaci\xf3n de la matr\xedcula y la asignaci\xf3n de puntaje; el proceso de adaptaci\xf3n a nuevas necesidades y el paso a un sistema burocr\xe1tico con nuevas formas institucionales de gesti\xf3n y aplicaci\xf3n del examen, y la fase de crisis y cambio del modelo a un sistema m\xe1s moderno, objetivo y masivo: la Prueba de Aptitud Acad\xe9mica.'