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b'\xbfC\xf3mo podr\xeda un pensamiento hermen\xe9utico, como el de Hans-Georg Gadamer, contribuir a la educaci\xf3n escolar, acad\xe9mica y humana? Esta es la pregunta principal de este trabajo.\nPara nosotros, que trabajamos en el \xe1mbito de la filosof\xeda de la educaci\xf3n, dir\xedamos que el discurso filos\xf3fico general es dominio de educaci\xf3n y de ense\xf1anza; las observaciones y las evaluaciones muestran que la filosof\xeda y la educaci\xf3n hacen, juntas, un todo. Pues, cada fil\xf3sofo imagina con crear a un hombre nuevo y a una sociedad nueva para el porvenir (J. HOUSSAYE). Es por lo tanto en esta perspectiva en la que hay que abordar el tema de este trabajo:\xabEL ROL DE LA HERMEN\xc9UTICA DE HANS-GEORG GADAMER, EN EDUCACI\xd3N\xbb.\nA trav\xe9s de este tema, queremos mostrar tanto la estrecha relaci\xf3n entre la filosof\xeda y la educaci\xf3n, como el rol de la hermen\xe9utica gadameriana en educaci\xf3n.'