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b'La educaci\xf3n en filosof\xeda deber\xeda trascender el acto de memorizaci\xf3n de contenidos hist\xf3ricos. Las filosof\xedas estoicas y otras escuelas hel\xe9nicas que entend\xedan la filosof\xeda como camino de vida utilizaron el diario como un modo de autoconocimiento: la confrontaci\xf3n de los sucesos cotidianos con principios rectores facilitaba la progresi\xf3n del sujeto hacia su autenticidad.Este libro analiza el uso de esa herramienta dentro de las aulas de filosof\xeda como medio para recuperar ciertas dimensiones olvidadas dentro de los muros acad\xe9micos. Contiene la reflexi\xf3n cr\xedtica de algunos profesores y una alumna que la han implementado partiendo de los resultados y de las implicaciones filos\xf3fica que el acto de escribir proyecta sobre la configuraci\xf3n filos\xf3fica de la persona.'
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