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b'La Educaci\xf3n F\xedsica escolar se ha constituido en los \xfaltimos veinte a\xf1os, siguiendo un proceso similar al de otras disciplinas escolares, en un campo de estudio e investigaci\xf3n, por tanto \xe1rea de conocimiento, dejando atr\xe1s su ligaz\xf3n con el mero activismo f\xedsico e integr\xe1ndose al corpus de las llamadas did\xe1cticas especiales, desde el potencial educativo y educable del cuerpo y la motricidad.Ese proceso reclama interpelar nuevamente el estado de la disciplina en sus cuestiones fundantes: \xbfqu\xe9 ense\xf1a la Educaci\xf3n F\xedsica?, \xbfcu\xe1l es su papel en el contexto social y cultural actual?, \xbfcu\xe1les son los procesos de construcci\xf3n del conocimiento disciplinar y did\xe1ctico que la caracterizan?, \xbfqu\xe9 tipo de interacciones humanas ocurren en la ense\xf1anza?, \xbfqu\xe9 relaci\xf3n tiene el saber en educaci\xf3n f\xedsica con los saberes de otras pr\xe1cticas sociales de referencia?, \xbfc\xf3mo se construye el oficio de ense\xf1ar (e investigar) pr\xe1cticas corporales y motrices?El autor sepregunta por el estado de estas cuestiones y en ese af\xe1n, recurre a un enfoque investigativo que opera en dos dimensiones: el estudio de los dispositivos institucionales en la formacion docente y su genealog\xeda y, por otro lado, el estudio meticuloso del contrato did\xe1ctico entre profesores/as y alumnes, en el dictado de tres asignaturas espec\xedficas de la disciplina. El autor utiliza la complementaci\xf3n etnogr\xe1fica, con continuas y rigurosas triangulaciones entre dimensiones, t\xe9cnicas de investigaci\xf3n, an\xe1lisis de datos y una impecable contrastaci\xf3n te\xf3rica, alumbrando al mismo tiempo el estado del conocimiento disciplinar y los m\xe9todos de investigaci\xf3n para este campo tan particular, proporcionando elementos para la construcci\xf3n de teor\xeda sustantiva apoyada en evidencia, orientada a facilitar al lector la toma de decisiones pedag\xf3gicas y did\xe1cticas de cara a la agenda actual de una Educaci\xf3n F\xedsica inclusiva, alegre y transformadora.'