Libro disponible en 5 dias hábiles.

b'El punto de partida para los an\xe1lisis que integran esta obra radica en una clara concepci\xf3n de la educaci\xf3n como derecho. El trabajo puntualiza, en primer lugar, dos ideas en torno a lo que entendemos como educaci\xf3n que se asocian, por un lado, a una pr\xe1ctica social que permea todos los niveles de la vida humana en todas las \xe9pocas y, por otro, a la educaci\xf3n formalizada en escuelas de alcance masivo que se vincula con el desarrollo de los Estados nacionales modernos. A partir de esas especificaciones, establece las finalidades b\xe1sicas de la educaci\xf3n contempor\xe1nea: la educaci\xf3n entendida como cambio, que le da al sujeto la posibilidad de relacionarse con su entorno y sus semejantes, y la educaci\xf3n que integra a las personas en los modos de vida, valores y aspiraciones de cada comunidad. De estas dos funciones surge claramente el car\xe1cter de derecho fundamental que asiste a la educaci\xf3n.'