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b'"El autismo en la escuela" es una invitaci\xf3n a mirar m\xe1s all\xe1 de los diagn\xf3sticos y las normativas. Con una escritura clara y comprometida, Laura Kiel propone pensar la inclusi\xf3n escolar como una pr\xe1ctica \xe9tica, situada y singular. A trav\xe9s de escenas cotidianas, reflexiones cl\xednicas y preguntas abiertas, el libro interpela a docentes, profesionales y familias a construir una escuela que haga lugar al sujeto. No se trata de adaptar al ni\xf1o a la instituci\xf3n, sino de transformar la instituci\xf3n para que el ni\xf1o pueda estar.\nA trav\xe9s de relatos, vi\xf1etas y reflexiones cl\xednicas, "El autismo en la escuela" nos invita a pensar la educaci\xf3n como un espacio de encuentro entre subjetividades. Laura Kiel, psicoanalista y docente, construye una trama donde el saber acad\xe9mico se entrelaza con la experiencia cotidiana, y donde el aula se revela como un territorio de posibilidades, no de etiquetas. Cada escena escolar narrada en estas p\xe1ginas se convierte en una oportunidad para revisar nuestras pr\xe1cticas, nuestros modos de nombrar y de intervenir. No se trata de encajar al ni\xf1o en una estructura preexistente, sino de interrogar esa estructura.M\xe1s que hablar "sobre" el autismo, este libro escucha lo que el autismo dice a la escuela: sobre los tiempos, los cuerpos, los v\xednculos y los l\xedmites. Y en esa escucha, se abre una pedagog\xeda del cuidado, del respeto y de la invenci\xf3n. Una pedagog\xeda que no busca normalizar, sino habilitar modos de estar, de aprender y de habitar la escuela.Dirigido a docentes, profesionales de la salud, familias y estudiantes, este texto es una herramienta para pensar con otros. No ofrece respuestas cerradas ni f\xf3rmulas m\xe1gicas, sino preguntas que incomodan, que abren y que transforman. Porque incluir no es integrar al que falta, sino revisar lo que damos por hecho, lo que excluimos sin saber, lo que podemos reinventar."El autismo en la escuela" es, en definitiva, una invitaci\xf3n a construir una escuela m\xe1s justa, m\xe1s hospitalaria, m\xe1s humana. Una escuela que no tema lo diferente, sino que lo reciba como posibilidad.'