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b'La Educaci\xf3n Social acompa\xf1a a las personas, grupos y comunidades en sus territorios, potenciando sus capacidades y atendiendo a sus necesidades de forma intersectorial y multinivel. La inclusi\xf3n sociolaboral se presenta como un reto y un proyecto de vida de dignidad y emancipaci\xf3n, en el que intervienen m\xfaltiples variables, como la pobreza o la pol\xedtica p\xfablica, especialmente tras la pandemia.En este libro se plantean los aspectos estructurales excluyentes m\xe1s relevantes que impactan en diversas situaciones y poblaciones de una manera m\xe1s compleja y se abordan indicadores y buenas pr\xe1cticas de inserci\xf3n, desarrolladas en los acompa\xf1amientos y acciones de los programas de las administraciones p\xfablicas, as\xed como en entidades socioeducativas privadas y del tercer sector.La obra supone un conocimiento basado en evidencia investigadora de la pr\xe1ctica socioeducativa que plantea indicadores y factores de protecci\xf3n a tener en cuenta en los recursos y programas con el conjunto de la poblaci\xf3n, pero especialmente en procesos e itinerarios marcados por la dificultad y la exclusi\xf3n social con juventud, mujeres, personas migrantes y refugiadas o con personas en situaci\xf3n de privaci\xf3n de libertad.El libro se centra principalmente en el contexto espa\xf1ol, aunque tambi\xe9n considera otras experiencias iberoamericanas, con aportes de Portugal, Brasil, M\xe9xico o Colombia.'