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b'Este libro combina la revisi\xf3n de aspectos hist\xf3ricos y conceptuales sobre la experimentalidad en educaci\xf3n con la documentaci\xf3n de la iniciativa de la Universidad de Chile y el Servicio Local de Educaci\xf3n P\xfablica Barrancas para crear una nueva escuela experimental que no solo responda a los desaf\xedos actuales y proyectados de la educaci\xf3n, sino que tambi\xe9n explore caminos originales en la relaci\xf3n entre universidad, escuela y comunidad. Es una propuesta que aspira a desafiar la estandarizaci\xf3n educativa y recuperar la capacidad de la escuela de ser un espacio democr\xe1tico, creativo, deliberativo y orientado al aprendizaje significativo para las nuevas generaciones. En el libro, se entrelazan los diversos actores educativos que han sido invitados e invitadas a sistematizar aproximaciones conceptuales y reflexionar acerca de la complejidad que supone, experimentar en los espacios educativos. Se reflexiona as\xed respecto de la necesidad de una nueva educaci\xf3n p\xfablica inclusiva y experimental que permita a los actores educativos imaginar y construir otros futuros posibles. Este libro es una invitaci\xf3n a ser parte de un movimiento de educaci\xf3n experimental, una propuesta en crecimiento, es recuperar la esperanza en la capacidad transformadora de la educaci\xf3n p\xfablica, articulando esfuerzos colectivos para revitalizar la experiencia escolar desde una perspectiva cr\xedtica y comprometida con el bien com\xfan.'