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b'Universidad Pedag\xf3gica Nacional- Editorial MagisterioLas injusticias sociales son el denominador com\xfan de nuestros pa\xedses y, ante esta realidad, la escuela puede contribuir a reconocer y analizar las causas estructurales que sostienen las formas instaladas de discriminaci\xf3n y exclusi\xf3n. Estamos frente al desaf\xedo de actuar, de construir otros referentes y otras rutas que tengan como horizonte la formaci\xf3n de sujetos y subjetividades m\xe1s justas. Sin embargo, ese norte no est\xe1 construido, necesitamos fundar nuestros propios caminos. Menos injusticias educativas generan mayores posibilidades de formar sujetos justos y de educar con y para la justicia social. Este libro es un aporte en este sentido. En la primera parte, presenta las rutas conceptuales para construir justicia social desde la escuela. En la segunda parte, explica por qu\xe9 apostar por la acci\xf3n al interior de la escuela, traza algunos principios orientadores para apoyar las escuelas que decidan orientar sus proyectos educativos en la direcci\xf3n de construir escuelas justas y sustenta con resultados emp\xedricos las propuestas pedag\xf3gicas presentadas.'