Libro disponible en 5 dias hábiles.

b'Educaci\xf3n, g\xe9nero y ciudadan\xeda, son conceptos que aparecen estrechamente ligados en el devenir hist\xf3rico desde que en el siglo XVIII el pensamiento ilustrado afirm\xf3 que todos los seres humanos nacen libres e iguales. No obstante, algunos ilustrados -Rousseau entre ellos- utilizaron variadas argumentaciones te\xf3ricas para negar a la mitad de la poblaci\xf3n aquella igualdad que predicaban como universal, y lo hicieron recurriendo de nuevo a la naturaleza. Desde ese momento hist\xf3rico, las mujeres no han dejado de vindicar la igualdad y reclamar la educaci\xf3n como condici\xf3n indispensable de la misma.Este libro es el fruto de dos a\xf1os de investigaci\xf3n y varios proyectos que la precedieron, todos ellos articulados en torno al concepto de ciudadan\xeda y, sobre todo, a las exclusiones que este concepto ha generado como parte de su propia esencia. Y el g\xe9nero, hasta \xe9pocas hist\xf3ricas muy recientes, ha sido, de forma generalizada, un factor de exclusi\xf3n. Las mujeres del llamado mundo occidental lograron, no sin esfuerzo, los derechos que la ciudadan\xeda otorga a lo largo del siglo XX; sin embargo, todav\xeda hoy esos derechos le siguen siendo negados a un n\xfamero considerable de mujeres, habitantes de las zonas m\xe1s diversas de nuestro planeta. El largo camino que tal proceso gener\xf3 para las mujeres argentinas es seguido en este libro desde la g\xe9nesis misma del pensamiento ilustrado y sus interpretaciones en la etapa de la colonizaci\xf3n hispana.Resulta importante hacer constar que esta investigaci\xf3n, de car\xe1cter binacional, ha sido posible gracias a la subvenci\xf3n que durante dos a\xf1os proporcion\xf3 el Centro de Estudios para Am\xe9rica Latina de la Universidad Aut\xf3noma de Madrid/Banco Santander Central Hispano.'