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b'O fortalecimento dos la\xe7os de coopera\xe7\xe3o entre um pequeno grupo de pa\xedses, identificado como Comunidade dos Pa\xedses de L\xedngua Portuguesa (CPLP), tem sido um empreendimento em lenta constru\xe7\xe3o, com avan\xe7os e retrocessos evolutivos, mas que merece particular aten\xe7\xe3o em diferentes \xe1reas de interesse entre os pa\xedses membros, inclu\xedda a \xe1rea de Educa\xe7\xe3o, a qual \xe9 objeto de estudo do presente livro, ao abrir discuss\xf5es e reflex\xf5es tem\xe1ticas e comparativas entre Mo\xe7ambique e Brasil.Partindo da necessidade de se ampliar agendas de estudo no contexto da CPLP e da ampla possibilidade dial\xf3gica do campo epist\xeamico da Educa\xe7\xe3o, o presente livro, Educa\xe7\xe3o: Vozes de Mo\xe7ambique e Brasil, apresenta uma instigante agenda de diferenciados estudos sobre um conjunto amplo de temas te\xf3ricos e de estudos de casos emp\xedricos, os quais foram analiticamente apreendidos pelo olhar experiente de profissionais com distintas forma\xe7\xf5es acad\xeamicas e expertises profissionais.Neste sentido, esta obra contou com a participa\xe7\xe3o de dezoito pesquisadoras e pesquisadores, oriundos de institui\xe7\xf5es p\xfablicas e privadas de ensino superior de Mo\xe7ambique e Brasil, que colaboraram a v\xe1rias m\xe3os para uma imers\xe3o nas especificidades do complexo caleidosc\xf3pio educacional nestes dois pa\xedses membros da CPLP, partindo-se das experi\xeancias das distintas realidades emp\xedricas e em marcos de abstra\xe7\xe3o hist\xf3rica, te\xf3rica e normativa.Organizado em onze cap\xedtulos, o presente livro apresenta o oportuno objetivo de reunir um conjunto de pesquisas e seus respectivos autores para uma troca de ideias e experi\xeancias sobre temas educacionais em Mo\xe7ambique e no Brasil, fornecendo subs\xeddios relevantes sobre a tem\xe1tica para o potencial p\xfablico leitor, composto, tanto, por interessados \xe1vidos por novas informa\xe7\xf5es e conhecimentos, quanto, por acad\xeamicos e especialistas atuantes na \xe1rea.O fundamento que fornece organicidade a esta obra coletiva, produzida a v\xe1rias m\xe3os, tem sedimenta\xe7\xe3o no paradigma ecl\xe9tico de um pluralismo te\xf3rico-metodol\xf3gico, materializando-se por meio de estudos explorat\xf3rios que se utilizam de espec\xedficos marcos conceituais e teorias e de distintos procedimentos metodol\xf3gicos no levantamento e na an\xe1lise de dados prim\xe1rios e secund\xe1rios relacionados aos estudos de casos nos contextos dos pa\xedses abordados.Conclui-se que as discuss\xf5es apresentadas neste livro proporcionam um instigante debate sobre a Educa\xe7\xe3o, em dois pa\xedses da Comunidade dos Pa\xedses da L\xedngua Portuguesa, que \xe9 apresentado por meio de uma did\xe1tica abordagem e que atende, tanto aos interesses de um p\xfablico leigo, n\xe3o afeito a tecnicismos ou jarg\xf5es t\xe9cnicos, quanto da comunidade epist\xeamica, motivo pelo qual convidamos voc\xea para explorar conosco a riqueza deste campo em constante constru\xe7\xe3o hist\xf3rica em materialidades e ideias.'