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b'A obra Educa\xe7\xe3o Profissional no Contexto da Precariza\xe7\xe3o do Trabalho, prop\xf5e uma reflex\xe3o acerca das rela\xe7\xf5es entre trabalho, escolaridade e profissionaliza\xe7\xe3o no contexto contempor\xe2neo de precariza\xe7\xe3o do trabalho. Referenciada em um conjunto interdisciplinar de autores que tomam as categorias educa\xe7\xe3o e trabalho como objeto de suas an\xe1lises, a obra em comento encontra-se dividida, al\xe9m da introdu\xe7\xe3o, em quatro cap\xedtulos e as considera\xe7\xf5es finais. O primeiro cap\xedtulo discute o tema concep\xe7\xe3o ontol\xf3gica do trabalho e reestrutura\xe7\xe3o produtiva e outros temas correlatos. O segundo, aborda a rela\xe7\xe3o trabalho e qualifica\xe7\xe3o profissional no regime de acumula\xe7\xe3o flex\xedvel evidenciando as caracter\xedsticas centrais desse regime e o perfil de trabalhador apto a atender as suas exig\xeancias. O terceiro, analisa o percurso hist\xf3rico de subordina\xe7\xe3o da educa\xe7\xe3o brasileira aos interesses do capital e a institucionalidade dos Institutos Federais (IFs), que se apresenta como um modelo promissor de Educa\xe7\xe3o Profissional no pa\xeds. O \xfaltimo cap\xedtulo, discute a trajet\xf3ria de egressos da Educa\xe7\xe3o Profissional, evidenciando seus dilemas e perspectivas no mundo do trabalho. Nas considera\xe7\xf5es finais, convida-se o leitor a realizar uma reflex\xe3o sobre o estudo que ensejou a publica\xe7\xe3o desta obra, destacando-se a import\xe2ncia da continuidade de pesquisas no \xe2mbito da Educa\xe7\xe3o Profissional ofertada pelos Institutos Federais (IFs), campo vasto de investiga\xe7\xe3o ainda pouco explorado.'