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b'A Educa\xe7\xe3o F\xedsica \xe9 objeto deste livro ao procurar desvelar as importantes facetas de uma \xe1rea do conhecimento humano diretamente ligada \xe0s pr\xe1ticas e atividades corporais de modo a apresentar uma propositiva agenda de estudos que foi constru\xeddo por contribui\xe7\xf5es incrementais de diferentes paradigmas ideol\xf3gicos fundamentados em teorias e fundamenta\xe7\xf5es espec\xedficas.A proposta impl\xedcita nesta obra tem no paradigma ecl\xe9tico o fundamento para a valoriza\xe7\xe3o da pluralidade te\xf3rica e metodol\xf3gica, sendo que todos os cap\xedtulos foram constru\xeddos por meio de abordagens que exploram da teoria \xe0 empiria com base em um significativo rigor metodol\xf3gico e uma busca por uma profunda an\xe1lise acess\xedvel, sem perder de vista o enfoque did\xe1tico.O objetivo deste livro, intitulado Educa\xe7\xe3o F\xedsica: Agendas Educacionais \xe9 corroborar com a expans\xe3o da fronteira do conhecimento contempor\xe2neo por meio de um conjunto de discuss\xf5es e an\xe1lises estruturadas de modo plural por um trabalho colaborativo desenvolvido por uma ampla rede de pesquisas desenvolvidas no Brasil.O trabalho coletivo desenvolvido em rede por um conjunto de vinte pesquisadores de institui\xe7\xf5es p\xfablicas e privadas, oriundos de diferentes estados e macrorregi\xf5es do Brasil, traz uma privilegiada imers\xe3o comparativa sobre a Educa\xe7\xe3o F\xedsica a partir de diferentes recortes te\xf3ricos e da an\xe1lise emp\xedrica em distintas realidades socioespaciais.A estrutura\xe7\xe3o deste livro em nove cap\xedtulos apresenta uma instigante discuss\xe3o sobre o campo epist\xeamico da Educa\xe7\xe3o F\xedsica em suas agendas acad\xeamicas e profissionais com base em um colaborativo trabalho de pesquisa engendrado por pesquisadores que manifestam um amplo corpus de compet\xeancias em termos de conhecimentos, habilidades e atitudes.Caracterizado por uma natureza explorat\xf3ria, descritiva e explicativa quanto aos fins, este livro teve o m\xe9todo dedutivo como pilastra mestre para fundamentar a an\xe1lise sobre quest\xf5es f\xe1ticas e te\xf3ricas com base nos procedimentos quali-quantitativos, tanto no levantamento, quanto na an\xe1lise einterpreta\xe7\xe3o de dados prim\xe1rios e secund\xe1rios.Conclui-se que em fun\xe7\xe3o da combina\xe7\xe3o da abordagem did\xe1tica com um rigor cientifico te\xf3rico-metodol\xf3gico, a presente obra \xe9 indicada para um amplo p\xfablico, tanto de leitores interessados em novas informa\xe7\xf5es e conhecimento, quanto de acad\xeamicos, especialistas e profissionais que buscam se atualizar com discuss\xf5es sobre o estado da arte na tem\xe1tica.'