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b'A Educa\xe7\xe3o Ambiental trata-se de uma \xe1rea de ensino que mesmo n\xe3o sendo nova, apresenta um ciclo de vida com um claro processo de crescimento exponencialna curta dura\xe7\xe3o em raz\xe3o dos impactos cumulativos em escala e escopo no planeta, advindos de uma massiva estrutura\xe7\xe3o das infraestruturas produtivas e de consumo do Capitalismo desde o s\xe9culo XV e intensificadas por quatro gera\xe7\xf5es de Revolu\xe7\xf5es Industriaisentre os s\xe9culos XVIII e XXI.Reflexiva \xe0s transforma\xe7\xf5es do meio ambiente e da pr\xf3pria sociedade na longa dura\xe7\xe3o, a Educa\xe7\xe3o Ambiental se transformou, a partir de meados do s\xe9culo XX, em um destacado campo epist\xeamico no qual diferentes atores e projetos pol\xedticos e cient\xedficos emergiram projetando novas formas de pensamento e a\xe7\xe3o, fundamentadas em agendas nem sempre convergentes, mas que resultaram na emerg\xeancia de debates sobre conservacionismo, protecionismo e desenvolvimento sustent\xe1vel.Partindo desta contextualiza\xe7\xe3o hist\xf3rica, o presente livro, intitulado surge no cen\xe1rio de l\xedngua portuguesa para corroborar com os esfor\xe7os epist\xeamicos de constru\xe7\xe3o da Educa\xe7\xe3o Ambiental como um campo de pr\xe1xis ambiental, promovendo discuss\xf5es, valores e novas ideias e que por conseguinte repercutam na difus\xe3o de novos comportamentos perante o meio ambiente no plano material das a\xe7\xf5es humanas individuais e coletivas.O trabalho desenvolvido neste livro \xe9 o resultado de uma colabora\xe7\xe3o desenvolvida em quatro macrorregi\xf5es brasileiras Norte, Nordeste, Sul e Sudeste por um conjunto de 21 profissionais que \xe9 oriundo de institui\xe7\xf5es p\xfablicas e privadas de ensino superior e que est\xe1 comprometido com a constru\xe7\xe3o de uma pr\xe1xis na Educa\xe7\xe3o Ambiental brasileira, alicer\xe7ada em um paradigma reflexivo e socioconstrutivista para novas agendas e a\xe7\xf5es.Estruturada em nove cap\xedtulos, a presente obra se fundamenta em um paradigma ecl\xe9tico de marcos te\xf3ricos e recortes metodol\xf3gicos, advindo essencialmente de uma dial\xf3gica converg\xeancia nos debates entre os campos de estudos das Ci\xeancias da Educa\xe7\xe3o e das Ci\xeancias Ambientais, na qual a Educa\xe7\xe3o Ambiental emerge permeada por hibrida\xe7\xf5es anal\xedtico-conceituais e por uma abordagem permeada pela multidisciplinaridade.Com base nas discuss\xf5es e resultados obtidos nesta obra, uma rica constru\xe7\xe3o epist\xeamica \xe9 fornecida a um potencial amplo p\xfablico leitor, fundamentada em relevantes an\xe1lises de estudos de casos que corroboram te\xf3rica e empiricamente para a produ\xe7\xe3o de novas informa\xe7\xf5es e conhecimentos estrat\xe9gicos de Educa\xe7\xe3o Ambiental, preenchendo assim uma lacuna explorat\xf3ria na literatura, por meio de uma linguagem did\xe1tica e desprovida de jarg\xf5es e tecnicismos.'