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b'El tercer y \xfaltimo tomo de la colecci\xf3n Econom\xeda social y solidaria en la educaci\xf3n superior: un espacio para la innovaci\xf3n expone experiencias curriculares en universidades de Colombia, Brasil, Argentina, Portugal y Espa\xf1a. Inicia con la sistematizaci\xf3n de una experiencia que surge a finales de los a\xf1os setenta en Colombia, que ha inspirado la creaci\xf3n de posteriores programas formales y no formales para fortalecer la teor\xeda y la pr\xe1ctica de la econom\xeda solidaria en los territorios. Despu\xe9s, las actividades formativas de la ess en el aula se vinculan con las matem\xe1ticas y sus aportes a la econom\xeda popular. En la l\xednea de desarrollo curricular, sus dos cap\xedtulos muestran el aporte innovador de la ense\xf1anza de la econom\xeda social en una maestr\xeda en Portugal y de la producci\xf3n de conocimiento a trav\xe9s de trabajos de grado y proyectos en universidades colombianas. Los siguientes cap\xedtulos exploran las experiencias est\xe9ticas en la econom\xeda solidaria, as\xed como el papel que juega la educaci\xf3n virtual para el desarrollo de competencias emprendedoras. Finalmente, Brasil vuelve a dar ejemplo de la capacidad de las universidades para el emprendimiento solidario y la innovaci\xf3n (la experiencia LabEcosol y sus impactos en el territorio).'