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b'El segundo tomo de la colecci\xf3n Econom\xeda social y solidaria en la educaci\xf3n superior: un espacio para la innovaci\xf3n aborda temas relacionados con los modelos y enfoques pedag\xf3gicos. Aqu\xed se da relevancia a la reflexi\xf3n epistemol\xf3gica que subyace en las disciplinas y se incluye la econom\xeda social y solidaria como objeto de estudio que permite responder a la crisis de la civilizaci\xf3n. Se incluyen tambi\xe9n procesos en el aula que suscitan v\xednculos con la investigaci\xf3n formativa y las metodolog\xedas activas. Se exponen desarrollos curriculares que muestran un potencial para promover la retenci\xf3n y graduaci\xf3n de estudiantes a trav\xe9s del cooperativismo. Tambi\xe9n se muestra c\xf3mo este modelo socioecon\xf3mico y ambiental es la base de un ejercicio de integraci\xf3n e interacci\xf3n con la sociedad a partir de un programade reciclaje y manejo de residuos. Adem\xe1s, se presenta la buena pr\xe1ctica del tecnopolo o parque tecnol\xf3gico de la Universidad p\xfablica de Yaund\xe9 II (Camer\xfan), donde,a trav\xe9s de la econom\xeda social y solidaria, confluyen la docencia, la investigaci\xf3n y la proyecci\xf3n social para el beneficio de la comunidad y la universidad.'