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b'Este volumen presenta los informes finales de los cinco grupos de la segunda promoci\xf3n de MAD, la Maestr\xeda en Educaci\xf3n Matem\xe1tica de la Facultad de Educaci\xf3n de la Universidad de los Andes. Cada grupo escogi\xf3 un tema de las matem\xe1ticas escolares sobre el que realiz\xf3 un ciclo de an\xe1lisis did\xe1ctico a lo largo de los dos a\xf1os del programa. Los temas escogidos fueron los siguientes: c\xe1lculo de \xe1reas de pol\xedgonos por el m\xe9todo de descomposici\xf3n y recomposici\xf3n, cuadrado del binomio, idea intuituva de l\xedmite de una funci\xf3n en un punto, \xe1reas de regiones sombreadas entre pol\xedgonos y porciones circulares y permutaciones sin repetici\xf3n. En los cap\xedtulos de este libro, se presentan ejemplos de an\xe1lisis did\xe1ctico en la pr\xe1ctica. Exponen de manera detallada un ciclo completo del procedimiento. Son el fruto de un trabajo sistem\xe1tico en el que los grupos analizaron en profundidad su tema, se basaron en esa informaci\xf3n para fundamentar, dise\xf1ar y justifcar su unidad did\xe1ctica, y recogieron y analizaron la informaci\xf3n que surgi\xf3 de la implementaci\xf3n para evaluarla y mejorarla. Estos documentos son una muestra del esfuerzo que realizan grupos de profesores en formaci\xf3n como indagaci\xf3n sistem\xe1tica sobre su propia pr\xe1ctica y la hacen p\xfablica.'