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b'El consenso amplio que se da a nivel internacional sobre la importancia de la direcci\xf3n en el rendimiento de los alumnos y en la mejora escolar es, actualmente, algo incontestable y avalado por diferentes estudios. No obstante, el debate sobre el modelo de direcci\xf3n deseable en contextos educativos determinados y sus relaciones con el liderazgo que le debe acompa\xf1ar son a\xfan temas pendientes de decisiones pol\xedticas y profesionales sin resolver.El presente texto organiza y presenta los avances que sobre el tema se han ido desarrollando hasta llegar a modelos de direcci\xf3n distribuida con l\xedderes transformadores, centrados en los procesos de aprendizaje, y capaces de promover centros educativos m\xe1s eficientes, inclusivos, seguros, saludades, sostenibles, y personal y socialmente \xfatiles. A la reflexi\xf3n y an\xe1lisis sobre la naturaleza y sentido de la funci\xf3n directiva y del liderazgo que le debe acompa\xf1ar, se a\xf1aden varios cap\xedtulos que tratan del desarrollo profesional de estos responsables, revisando aspectos de la formaci\xf3n inicial y permanente, de las transiciones que les afectan y de su trabajo en red. Tambi\xe9n se consideran aspectos diferenciales como puedan ser los espec\xedficos de la pr\xe1ctica directiva en entornos vulnerables, en centros de formaci\xf3n profesional y en contextos rurales.La obra, dirigida especialmente a directivos, estudiosos e investigadores, asesores, profesorado y responsables de los sistemas educativos, busca as\xed difundir el conocimiento existente, proporcionando los marcos te\xf3ricos y pr\xe1cticos que pueden apoyar su intervenci\xf3n en los centros educativos. Pero, m\xe1s all\xe1 de la formalizaci\xf3n y desarrollo realizados, lo interesante de esta aportaci\xf3n radica en los dos mensajes que transmite. A nivel impl\xedcito, la reivindicaci\xf3n sobre la necesidad de mantener e impulsar modelos de estudio sobre los directivos l\xedderes que superen el mero an\xe1lisis estructural y avancen en la descripci\xf3n y conocimiento de las complejas din\xe1micas humanas sobre las que act\xfaan. A nivel expl\xedcito, nos ayuda a conocer fortalezas y debilidades de las propuestas que, relacionadas con la funci\xf3n directiva y el liderazgo, existen, aportando nuevas visiones y formas de entender y analizar su actividad.'