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b'El libro de investigaci\xf3n Direcci\xf3n y crisis escolar resalta el rol trascendental que tienen los rectores y los coordinadores en el aprendizaje, la calidad educativa y el desarrollo humano de los estudiantes en instituciones educativas. Su \xe9xito es consecuencia de pr\xe1cticas directivas eficaces. Estas pr\xe1cticas son eficaces cuando se tienen en cuenta los contextos pol\xedticos, econ\xf3micos, sociales, tecnol\xf3gicos, ambientales, legales o judiciales y culturales de los estudiantes, profesores, familias, personal administrativo y de los propios directivos. Adicionalmente, en esta obra se muestra que la crisis escolar no es solamente responsabilidad de pr\xe1cticas directivas deficientes, sino tambi\xe9n de pol\xedticos y gobernantes que no garantizan condiciones \xf3ptimas para una educaci\xf3n de calidad. As\xed mismo, se revela en esta obra que tanto el desarrollo pedag\xf3gico y curricular como el administrativo son muy importantes para superar la crisis escolar y lograr mayores niveles de calidad educativa. Se destacan en este libro las pr\xe1cticas eficaces o mejores pr\xe1cticas de los rectores de las mejores instituciones educativas oficiales de Santa Marta y las deficiencias o pr\xe1cticas deficientes de las instituciones educativas con m\xe1s bajos resultados en las pruebas Saber 11. Finalmente, se presentan las mejores pr\xe1cticas de direcci\xf3n para superar la crisis escolar a partir de otros contextos internacionales reportados en literatura relevante.'