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b'Los marcos mentales vienen a ser, para los autores, convicciones profesionales complejas, basadas en evidencias, que abarcan creencias, valores y concepciones, pero que respetan la importancia de los hechos. El libro constituye el estadio de desarrollo m\xe1s reciente y actualizado de un aut\xe9ntico programa de investigaci\xf3n del Aprendizaje Visible, que se basa en miles de metaan\xe1lisis sobre los factores asociados al rendimiento de los alumnos, que agrupan un centenar de miles de investigaciones emp\xedricas y que conciernen a cientos de millones de estudiantes. Incorpora los \xfaltimos estudios, especialmente en el \xe1mbito de las tecnolog\xedas digitales y del pensamiento evaluativo.Este formidable trabajo emp\xedrico permite a los autores construir, a partir de \xe9l, un conjunto de recomendaciones articuladas en torno a diez marcos mentales que son, en definitiva, las lecciones aprendidas de la aplicaci\xf3n a gran escala del Aprendizaje Visible en los centros educativos; lecciones que giran en torno a las ideas b\xe1sicas de que los profesores de alto impacto son evaluadores, agentes de cambio, expertos en aprendizaje adaptativo, buscadores de feedback de sus acciones sobre los alumnos y sobre ellos mismos, y que est\xe1n comprometidos con el di\xe1logo y con los desaf\xedos.Esta gu\xeda esencial incluye procesos concretos respaldados por la investigaci\xf3n cient\xedfica. En particular, cap\xedtulos ampliados con factores que aclaran el mensaje central de los marcos mentales y explicaciones de ejemplos pr\xe1cticos que, de acuerdo con las investigaciones, han demostrado mayor eficacia. Adem\xe1s, y con una intenci\xf3n did\xe1ctica, incorpora cuestionarios, escenarios, listas de control y ejercicios, lo que mostrar\xe1 a cualquier instituci\xf3n educativa c\xf3mo implementar los marcos mentales de Hattie para maximizar el \xe9xito de los estudiantes.'