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b'A trav\xe9s del desarrollo de este libro, el autor pretende promover en los lectores, el desarrollo de competencias pr\xe1xicas, actitudinales y cognitivas que les permita poner en evidencia su capacidad de dar respuesta a lo inexplicable, lo imprevisto y lo incomprensible. Pues, en tiempos peligrosos, cuando el surgimiento, la oportunidad y la difusi\xf3n de los riesgos pueden tener efectos paralizantes, no importa tanto lo que logremos sino c\xf3mo lo hagamos. No olvidemos que vivimos en la era del conocimiento, en donde el poder no reside ya en el dinero, sino en el conocimiento (Ferguson, 1994). Es decir, m\xe1s importante que el dinero es la medida en que podamos ayudar a nuestros ni\xf1os, adolescentes, j\xf3venes y adultos a volverse m\xe1s fuertes, capaces y resistentes para enfrentarse y responder a los riesgos globales de este nuevo siglo. Para lograrlo, requerimos innovar, radicalmente, el sistema educativo, no solo en su organizaci\xf3n y funcionamiento, sino en sus planes curriculares y, espec\xedficamente, en las estrategias did\xe1cticas de las Ciencias Naturales, en que se priorice el aprendizaje del educando antes que la ense\xf1anza.'