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b'El "saber" pedag\xf3gico te\xf3rico y el "saber hacer" aplicado son dos tipos de conocimiento imprescindible e inseparable que deben confluir y retroalimentarse para lograr buenas pr\xe1cticas y una educaci\xf3n musical de calidad. El aprendizaje por competencias, la interpretaci\xf3n y la creatividad en el aula, el uso de las nuevas tecnolog\xedas y una experiencia musical pr\xe1ctica y vivenciada para todo el alumnado son objetivos que se deben plasmar en la realidad del aula y trascenderla. Una realidad que el docente debe saber gestionar h\xe1bilmente con sus alumnos mediante un "afecto-efectivo", construy\xe9ndose un perfil de competencias profesionales que den respuesta a las demandas singulares de la ense\xf1anza secundaria obligatoria y de la tipolog\xeda de su alumnado adolescente.'
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