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b'El objetivo de este estudio fue descubrir patrones de desempe\xf1o acad\xe9mico en competencias gen\xe9ricas de los estudiantes de programas profesionales en las Pruebas Saber Pro 2011-2, a partir de los datos sociodemogr\xe1ficos, econ\xf3micos, acad\xe9micos e institucionales almacenados en las bases de datos del ICFES, y utilizando t\xe9cnicas de miner\xeda de datos. Los estudios realizados hasta el momento con respecto al an\xe1lisis de los resultados de las pruebas Saber Pro 2011-2 se basan en informaci\xf3n procesada mediante una investigaci\xf3n estad\xedstica, en la cual, fundamentalmente se consideran variables y relaciones primarias, sin tener en cuenta las verdaderas interrelaciones, que por lo general est\xe1n ocultas y que \xfanicamente se pueden descubrir utilizando un tratamiento m\xe1s complejo de los datos, que es posible con la mencionada miner\xeda de datos. Por otro lado, se aplic\xf3 la metodolog\xeda CRISP-DM y con los repositorios de datos, limpios y transformados para cada competencia, se descubrieron patrones asociados al buen o mal desempe\xf1o acad\xe9mico, utilizando la t\xe9cnica de clasificaci\xf3n basada en \xe1rboles de decisi\xf3n. En los patrones descubiertos se destacan la acreditaci\xf3n institucional y la modalidad de estudio como dos atributos importantes asociados al desempe\xf1o acad\xe9mico de los estudiantes en las pruebas Saber Pro 2011-2, en las cuatro competencias gen\xe9ricas. El conocimiento descubierto se incorporar\xe1 al existente y se podr\xe1 integrar a los procesos de toma de decisiones del ICFES u de las instituciones gubernamentales y acad\xe9micas que velan por la calidad de la educaci\xf3n superior.'