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b'La publicaci\xf3n de estos textos de Jean-Paul Bronckart en castellano es una contribuci\xf3n necesaria para el estudio del lenguaje en cuanto objeto de investigaci\xf3n en el que se cruzan diversos marcos disciplinares y es, a la vez, un punto de partida para profundizar en la complejidad de la Did\xe1ctica de la Lengua._x000D_\nDe origen belga, formado en su pa\xeds en psicolog\xeda experimental y psicolog\xeda del lenguaje con Marc Richelle, en la Universidad de Lieja, y colaborador de Jean Piaget entre 1969 y 1975, Bronckart sintetiza tem\xe1ticas de diversas disciplinas (filosof\xeda, ling\xfc\xedstica y psicolog\xeda), a la vez que profundiza el an\xe1lisis de las relaciones entre lenguaje, pensamiento y actuar humano desde un marco epistemol\xf3gico general, el del interaccionismo socio-discursivo, enfoque centrado en la relaci\xf3n entre las actividades humanas, los textos y los discursos._x000D_\nSu gran precisi\xf3n terminol\xf3gica y la preocupaci\xf3n por la vinculaci\xf3n entre teor\xeda y metodolog\xeda son una constante en los trabajos aqu\xed compilados, los cuales conforman, en primera instancia, un recorrido te\xf3rico-paradigm\xe1tico que luego deja lugar al tratamiento de las problem\xe1ticas de la transposici\xf3n did\xe1ctica y la acci\xf3n de lenguaje, la ense\xf1anza de las capacidades textuales y la ruptura epistemol\xf3gica con la concepci\xf3n representacionalista de la lengua._x000D_\nEn la b\xfasqueda del conocimiento de la formaci\xf3n del pensamiento humano como producto de la acci\xf3n del lenguaje, el camino abierto por Spinoza, Saussure y Vygotski es transitado por Jean-Paul Bronckart en nuevas relaciones de s\xedntesis, para continuar avanzando.'