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b'La publicaci\xf3n de estos textos de Jean-Paul Bronckart en castellano es una contribuci\xf3n necesaria para el estudio del lenguaje en cuanto objeto de investigaci\xf3n en el que se cruzan diversos marcos disciplinares y es, a la vez, un punto de partida para profundizar en la complejidad de la Did\xe1ctica de la Lengua.De origen belga, formado en su pa\xeds en psicolog\xeda experimental y psicolog\xeda del lenguaje con Marc Richelle, en la Universidad de Lieja, y colaborador de Jean Piaget entre 1969 y 1975, Bronckart sintetiza tem\xe1ticas de diversas disciplinas (filosof\xeda, ling\xfc\xedstica y psicolog\xeda), a la vez que profundiza el an\xe1lisis de las relaciones entre lenguaje, pensamiento y actuar humano desde un marco epistemol\xf3gico general, el del interaccionismo socio-discursivo, enfoque centrado en la relaci\xf3n entre las actividades humanas, los textos y los discursos.Su gran precisi\xf3n terminol\xf3gica y la preocupaci\xf3n por la vinculaci\xf3n entre teor\xeda y metodolog\xeda son una constante en los trabajos aqu\xed compilados, los cuales conforman, en primera instancia, un recorrido te\xf3rico-paradigm\xe1tico que luego deja lugar al tratamiento de las problem\xe1ticas de la transposici\xf3n did\xe1ctica y la acci\xf3n de lenguaje, la ense\xf1anza de las capacidades textuales y la ruptura epistemol\xf3gica con la concepci\xf3n representacionalista de la lengua.En la b\xfasqueda del conocimiento de la formaci\xf3n del pensamiento humano como producto de la acci\xf3n del lenguaje, el camino abierto por Spinoza, Saussure y Vygotski es transitado por Jean-Paul Bronckart en nuevas relaciones de s\xedntesis, para continuar avanzando.'