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b'Los trabajos incluidos en esta obra intentan consolidar un programa de investigaci\xf3n constructivista para los conocimientos sociales, renovando las investigaciones existentes y modificando algunas de las tesis nucleares del programa originario.Primero, tomando en cuenta las cr\xedticas a la ausencia de estudios psicogen\xe9ticos referidos a la construcci\xf3n de conceptos en contextos socio culturales espec\xedficos, que incluyen las pr\xe1cticas de las que el ni\xf1o participa y las creencias que le dan sentido a dichas pr\xe1cticas. Estas \xfaltimas fueron insuficientemente tomadas en cuenta por el propio Piaget al vincular la sociedad y el conocimiento individual. De esta manera, se ha buscado reconsiderar el conocimiento de dominio social sobre nuevas bases.Segundo, justamente, se ha tratado de hacer consistentes las tesis constructivistas y los nuevos conocimientos alcanzados tanto por nuestro equipo, como por otros investigadores, y que se refieren a las ideas infantiles sobre instituciones, normas morales o derecho a la intimidad en las condiciones contextuales y de imposici\xf3n institucional.En tercer lugar, se manifiesta un inter\xe9s expl\xedcito en establecer un di\xe1logo con las investigaciones en las ciencias sociales y la psicolog\xeda social sobre la constituci\xf3n de la subjetividad social, aspirando a compatibilizar los programas.'