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b'En el contexto de la actual crisis mundial del desarrollo y de la convivencia humana, la transdisciplinariedad (TD) puede ofrecer un aporte determinante al destino com\xfan de la humanidad, abandonando la v\xeda de la destrucci\xf3n violenta y emprendiendo la de la civilizaci\xf3n sostenible de los ciudadanos de la Tierra. La visi\xf3n y el enfoque TD expresan la alternativa a las causas y formas de la degradaci\xf3n de la vida en el planeta.El cambio no puede sino partir de una inteligencia y un conocimiento m\xe1s maduros, capaces de superar las limitaciones hist\xf3ricas de una inteligencia a\xfan joven e inacabada, que se basa en las limitaciones a la Emoci\xf3n que razona y a la Raz\xf3n que opera por s\xed misma. A diferencia del pensamiento encerrado en s\xed mismo, que fracciona la realidad en partes aisladas entre s\xed, generando saberes antag\xf3nicos y destructivos, la TD evidencia y reconoce las conexiones profundas entre los Niveles de realidad y los Campos de conocimientos interrelacionados, generando sinergias fundamentales entre los saberes que cuidan de la naturaleza y de sus seres vivientes. A trav\xe9s de la l\xf3gica del Tercer incluido, la TD emplea el potencial complejo de nuestra mente, logrando as\xed integrar los saberes del sentir y los del pensamiento a los sentimientos y valores del compartir y de la convivencia, superando la violencia. De ah\xed surgen las estrategias TD interpretativas y transformativas de la realidad, cuyas partes tangibles e intangibles se unen en el entramado sostenible de comunidades de saberes diversos de la inteligencia relacional (IRTD), que generan sentimientos de paz entre los ciudadanos del planeta Tierra.A este respecto, este libro del 3CMT presenta una serie de Enfoques y Modelos TD, que hacen referencia a la C\xe1tedra TD UNESCO de la Universidad de Florencia, enriquecidos por las experiencias de cuidado a trav\xe9s de la valorizaci\xf3n de saberes end\xf3genos y cient\xedficos en diferentes realidades locales e internacionales: comunidades mapuches en Chile, culturas tradicionales subsaharianas, cooperaci\xf3n interuniversitaria en Europa, cooperaci\xf3n mediterr\xe1nea en un barrio de T\xfanez, comunidades de saberes tangibles e intangibles en un barrio de Florencia, comunidades de j\xf3venes ciudadanos de la Tierra en una escuela primaria de Toscana.'